Les ateliers de philosophie

Association des Groupes de Soutien Au Soutien ( AGSAS)

FORMATION AUX ATELIERS DE PHILOSOPHIE AGSAS*

octobre 2013,

à Paris, AGECA, 177 Rue de Charonne, paris, 11ème

*Nous pouvons, à la demande, proposer une formation continue et/ou une formation initiale. Si vous êtes intéressé(e) par une formation aux ateliers de philo agsas, prendre contact avec Geneviève Chambard.

_Cette formation pourra être complétée par une demi-journée de suivi, date à fixer, afin de permettre aux participants ayant mis en pratique les ateliers de philosophie Agsas dans leur école d’échanger et d’affiner , avec les formateurs, leurs compréhension des objectifs de la méthode.

• OBJECTIFS DE LA FORMATION

Permettre aux participants de comprendre les fondements de la méthode, de maîtriser les outils nécessaires à la mise en place d’ateliers de philosophie AGSAS et d’échanger avec des enseignants ayant déjà pratiqué ce type d’atelier dans leur classe (de la grande section de maternelle à la classe de 3ème de collège) ou autre lieu de travail (RASED, CMP, Institutions…) •

FORMATEURS

Geneviève Chambard, Véronique Schutz, Michèle Sillam, . •

PROGRAMME

10h00-10h30 : Accueil et échanges préliminaires avec les praticiens
10h30-11h30 : Atelier philo « in live » - Echanges sur les ressentis
11h30-12h30 : Exposé de la méthode

13h30-14h30 : Témoignages
14h30-15h45 : Problèmes posés par les procédures et les fondements
15h45-16h00 : Synthèse et projets •

CONTENUS

Genèse de la méthode et histoire de son élaboration
Les procédures : le cadre, le choix des thèmes, le statut social de l’enfant philosophe, le sens du terme philosophie…
Aspects spécifiques de la méthode : durée de l’atelier, mode d’intervention des enseignants…
Finalités des Ateliers
Prolongements : Ateliers de psychologie et d’Interrogation collective
Transfert à la pédagogie

DEMARCHE

o Vécu de l’Atelier par les participants.
o Interrogation collective sur les effets des Ateliers chez les enfants et les enseignants
o Interrogation sur les facteurs à l’origine de ces effets •

DOCUMENTATION

o Textes disponibles sur Internet : www/agsas.free.fr
- Essai sur le monde philosophique de l’enfant. Le dialogue Moi Monde- Instance Monde : Jacques Lévine avec la collaboration de Geneviève Chambard et Michèle Sillam
- Ateliers de Philosophie de l’AGSAS Spécificité, pratique et fondements : Jacques Lévine

Ateliers de philo agsas : questions-réponses. G. Chambard

Le temps de penser la condition humaine. G.Chambard et M. Sillam.

o Ouvrages

- Je est un autre. Pour un dialogue Pédagogie Psychanalyse Jacques Lévine et Jeanne Moll ESF Editions 2001

- Pour une anthropologie des savoirs scolaires Jacques Lévine et Michel Develay Avec la collaboration de Bernard Delattre ESF Editions 2003

- "Je est un autre n° spécial 2001 avec la collaboration d’Agnès Pautard et de Dominique Sénore" (brochure,)

Prévenir les souffrrances d’école,
Pratique du soutien au soutien.
Jacques Lévine, Jeanne Moll,
ESF Editions , février 2009

L’enfant philosophe, avenir de l’humanité ?
Jacques Lévine,
avec la participation de Geneviève Chambard, Michèle Sillam, Daniel Gostain. ESF Editions 2008